为适应学校“新财经”改革发展的需要，践行我校“三有三实”人才培养特色，彰显我院培养“笃信好学、精管善治”的数字卓越人才的目标，引导学生了解认识专业，培养专业认同度，激发学生专业兴趣和专业学习热情，树立牢固的专业思想，同时也为我院学生明确大学学习目标，合理设计学习规划、职业发展规划奠定基础，我院制定了信息管理学院2024级新生专业教育方案。
一、专业教育对象
信息管理学院2024级新生，含电子商务、信息管理与信息系统、大数据管理及应用三个专业的普通本科新生、以及电子商务专升本新生。
二、时间安排
2024-2025学年，主要集中在2024-2025第一学期，分批循序渐进（具体日程见附件中各专业新生专业教育实施计划）
三、实施组织
为增强学院新生专业教育的组织保障和质量保障，组建了由学院领导班子、专业负责人、系主任等构成的新生教育专班。
领导小组：主要负责专业教育的规划、方案设计、分工及落实监督。
组长：孙静月、刘文平
组员：刘行军、彭玲、陶鹏
工作专班：主要负责各专业新生专业教育具体任务的落实及反馈改进。
信息管理与信息系统：贾玉福、胡莹莹
电子商务：刘芬、常珊、佘其平
大数据管理及应用：彭瑞卿、曾金
学生工作：方周然、崔瑾
教学安排：严梓涵
四、教育主要形式
1.教学场所/渠道：教室课堂、校内外实习实训基地等。
2.教学方式：专题讲座、晚讲评、座谈会、导师制一对一/一对多辅导、参观学习等。
3.教学手段：可采取远程连线、短视频、公众号推文等新媒体线上线下相结合的形式。
结合讲授内容，灵活选择以上专业教育的场所和形式，开展多视角、多形式的专业教育，实现专业教育的持续性，确保专业教育的时效性。
五、教育主要内容
1.学院基本情况：包括学院概况、本学院的办学历史、学院特色、师资队伍、教学科研、专业学习条件等.
2.各专业概况：包括各专业学科专业背景及本专业办学基本情况介绍，本学科专业的历史沿革、专业特色、发展现状与前景展望等。
3.各专业人才培养方案导读：本部分是专业教育的教学重点，要详细讲解本专业人才培养的目标、规格要求、课程体系与教学总体规划、全程教学计划与学期安排、课程修读指引、学分分布与结构、实践教学各环节的教学安排及修读要求、毕业资格审查的各项要素等。
4.专业学习指导：介绍专业学习的特点、方法与体会，指导学生规划大学学习生活，合理利用各种教学资源，指导学生选课等。此项内容，应安排系列活动，请专业领域的知名教授、教学名师、知名校友等，采取专题讲座、师生互动、参观学习等多种形式。
5.教学管理制度解读：介绍学校及学院的教学管理制度，包括选课、考试、重修、转专业、学分转换、学业预警、违纪处理、学位申请等关键环节的规定，帮助学生快速适应大学生活节奏和规则。
6.学生管理制度解读：介绍学生日常管理、纪律要求、奖助学金评定、社团活动等方面的规章制度，促进学生全面发展。
7.其他专业教育内容：可根据各专业特点积极创新其他入学专业教育内容与方式。如：各专业可加入学科竞赛、科创班模块、青春风向标工作室，电子商务专业可加入电商创业实验室、农村电商、暑期社会实践等模块。
六、工作要求
1.高度重视，加强领导
各专业学校统一部署，学院统一安排、制定各专业新生专业教育方案，确保新生专业教育顺利进行并取得良好效果。专业负责人、专业教师以此为契机，增强自身能力水平，提升专业创新发展，适应学校“新财经”改革发展的需要。
2.以生为本，突出特色
各专业要认真分析学生的需求，增强新生对所学专业的了解，引导稳固专业思想、坚定职业志向与信念，使其明确学习目标、学习内容、学习方法和要求。
3.充分准备，注重实效
各专业具体负责人、主讲人和相关教师要提前做好准备，加强专业教育的针对性，提升专业教育的实效性。主讲人应在一定范围内进行试讲，反复演练，主动接受同行评议，确保专业教育内容质量。阶段性活动结束后，各专业要认真总结工作开展情况及效果，并及时反馈调整，整体活动结束后，形成书面报告。
